viernes, 5 de diciembre de 2014

EVIDENCIAS Y COMPETENCIAS


Esta es mi propuesta de trabajo:

A. Lengua y Literatura 3º ESO
Competencias u objetivos de aprendizaje
  1. Comprender textos literarios utilizando conocimientos básicos.
  2. Valorar la literatura como patrimonio cultural.
Conocer el vocabulario propio de las novelas renacentistas, identificar la obra leída con el tipo de novela, relacionar la obra con el uso de twitter, ser críticos con la obra leída argumentando sus opiniones.
Para que los alumnos sean capaces de entender las novelas del Renacimiento y puedan identificarlas con la obra que leerán en clase durante una sesión semanal El Lazarillo de Tormes van a utilizar diferentes herramientas o evidencias:
  • actividades preliminares: tormenta de ideas (sesión inicial)
  • primera actividad de investigación: lectura guiada y comentada (grabación en vídeo de alguna sesión, fotografías hechas durante la lectura,...)
  • segunda actividad de investigación: uso de twitter ( abrirán una cuenta y usarán la misma para tuitear cada semana sobre lo más llamativo de la lectura, hay una rúbrica para evaluarlo)
  • actividad final: tertulia literaria: se organizará una tertulia en clase para discutir sobre la obra. Los alumnos deberán preparar individualmente su argumentación. El profesor les proporcionará las preguntas a tratar. ( también se evaluará mediante una rúbrica)


B. Fase de reflexión de los alumnos.
Es fundamental que los alumnos/as reflexionen sobre su proceso de aprendizaje y sobre el resultado del mismo.
Lo primero sería proporcionarlos una plantilla o guión sobre la actividad que vamos a realizar en este caso un proyecto de comprensión titulado: “#lazarilloentwitter”, con ella los alumnos pueden reflexionar desde el comienzo de la actividad y podrían dar respuesta a preguntas del tipo:
  1. ¿Qué conozco de este tema?
  2. ¿Qué dificultades preveo que voy a tener?
  3. ¿Qué me ha resultado más fácil?
  4. ¿Qué cambios introduciría en la actividad?
  5. ¿Qué parte del proyecto desconozco?
  6. ¿He organizado bien mi tiempo?
  7. El resultado final:
            • me disgusta
            • me es indiferente
            • me gusta



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